“准儿科医生”技能大比武！南京医科大学举办首届全国儿科学研究生临床技能竞赛

9月22日，由中国医院协会医疗联合体工作委员会儿科发展联盟（CPDA）主办，南京医科大学儿科学院、附属儿童医院承办，教务部教学管理处协办的首届全国儿科学研究生临床技能竞赛在南京医科大学成功举办。

来自全国13所高校、17家附属医院的17支代表队同台竞技。党委常委、副校长冯锋，CPDA秘书长张崇凡，学校相关职能部门负责人、儿科学院领导及来自全国各大医学院校的竞赛裁判、监督、领队、选手出席大赛开幕式。开幕式由儿科学院院长张爱华主持。

此次大赛“含金量”高，竞争激烈，高手如云，参赛选手来自北京大学第一医院儿童医学中心、重庆医科大学附属儿童医院、复旦大学附属儿科医院、南京医科大学附属儿童医院、首都医科大学附属北京儿童医院、浙江大学医学院附属儿童医院等全国知名院校和医疗单位。

冯锋副校长在致辞中表示，首届全国儿科学研究生临床技能竞赛既是全国儿科研究生教育领域的一次交流盛会，也是对我校儿科办学实力的一次检阅。他指出，儿科医生是一个充满希望和爱、充满挑战和责任的职业，肩负着护佑儿童健康成长的使命。希望各参赛队员团结协作、互学互鉴，赛出水平、赛出风采，未来用扎实的专业技能、深厚的仁爱精神造福儿童。

CPDA秘书长张崇凡宣布比赛开始并抽取比赛顺序。四川大学华西二院研究生黄虹元作为参赛选手代表宣誓。浙江大学医学院附属儿童医院副院长毛建华教授作为裁判员代表宣誓。北京协和医院儿科主任李正红教授作为监督组代表宣誓。

比赛分为初赛和决赛两个阶段。初赛采用OSCE（Objective Structured Clinical Examination）多站式考核，包括富有儿科特色的病史采集、体格检查、辅助检查判读、医疗文件书写、诊疗思维、内科操作、外科操作、急诊操作，全方位、多维度考评儿科学研究生的能力和水平。以病史采集为例，一方面，儿童无法准确描述症状或者疼痛位置，病史多由家长代诉，学生需要甄别家长的叙事，另一方面，儿童疾病表现和症状可能受到年龄、生长发育阶段变化、情绪等因素的影响，因此对医生的专业知识、诊断能力和沟通技巧提出了更高的要求。

“决赛采用情景模拟，通过模拟真实医患情景，充分反映临床诊疗思维、临床分析决策能力和医患沟通能力，全方位、多角度展现‘准医生’的临床水平和综合素质。” 南京医科大学儿科学院副院长唐维兵介绍，等这些选手未来真正进入到了临床治疗阶段，他们的每一个动作都要到位，都要精准，要让患儿很快地度过治疗的痛苦阶段，实现治疗目标。

比赛最终决出一等奖1个、二等奖2个、三等奖3个、单项奖10个。儿科学院党委书记法晓艳在总结讲话中对获奖的集体和个人表示祝贺，对辛勤付出的裁判员、标准化病人老师、志愿者和工作人员表示感谢。希望通过此次大赛，增进全国儿科同行之间的交流与互鉴，共同为儿童卫生健康事业接续奋斗、不懈努力。

继首倡江浙沪儿科研究生学术论坛三年之后，我校儿科学院再次倡议和承办了首届全国儿科学研究生临床技能竞赛，旨在精进儿科研究生的临床实践能力，筑牢精益求精、追求卓越意识，为未来成为优秀的儿科医生打下坚实基础。同时，活动的举办为各医学院校儿科研究生搭建了学习和交流的平台，有助于整体提升儿科研究生培养质量和水平。（文章来源于：“南京医科大学”微信公众号）