【地评线】荔枝网评：做莘莘学子的“大先生”，为强国复兴贡献教育力量

特约评论员/乐兵

为宣传庆祝第四十个教师节，大力弘扬教育家精神，近日，中宣部、教育部公布2024年全国教书育人楷模名单，12位教师荣获殊荣。他们充分展示了新时代教师队伍有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的良好精神风貌，是教师群体的杰出代表，如同盏盏明灯，照亮莘莘学子的前程。

教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。好老师既能教给学生知识技能本领，又能启迪学生心灵、影响学生德行。习近平总书记曾经深情回忆初中一年级上政治课时的情景：“我的政治课老师在讲述焦裕禄的事迹时数度哽咽，一度讲不下去了，捂着眼睛抽泣，特别是讲到焦裕禄肝癌最严重时把藤椅给顶破了，我听了很受震撼。”强国建设、民族复兴的新征程上，需要更多传道受业解惑的的“大先生”。

做“大先生”，当怀揣强烈家国情怀。“吐辞为经、举足为法”，老师的一言一行常常对学生产生极大影响。黄大年怀揣“只要祖国需要，我必全力以赴”的坚定信念，将满腔热血全都献给了祖国的地球物理事业，让学生深受感染。广大教师当自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，把培养堪当民族复兴大任的时代新人作为职责使命，兢兢业业、矢志不渝，让信仰信念植根于灵魂深处，才能更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任。

 做“大先生”，当心怀炽热的爱。教育是一门“仁而爱人”的事业，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。习近平总书记曾这样描述自己心中的好老师：“当老师，就要心无旁骛，甘守三尺讲台”“教师不能只做传授书本知识的教书匠，而要成为塑造学生品格、品行、品味的‘大先生’”。教师只有具备仁爱之心，以情动人、育人、化人，才能走进学生心里，让学生“亲其师”“信其道”；爱心培育爱、激发爱、传播爱，才能培养出更多有大爱大德大情怀的人。用爱点亮乡村女孩人生梦想的张桂梅，身患重病仍然坚守教育第一线，20多年如一日，帮助2000多名贫困山区女孩求知求学、走出大山；危急时刻以身挡车救学生、自己却再也没能醒来的李芳；从“不想留”变成“不想走”的“90后”特岗女教师闫子轩……正是这些老师，用仁爱之心共同绘就了人民教师的精神底色，将桃李满天下、春晖遍四方当作最大荣耀。

做“大先生”，当不断精进自我。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是教师的基本素质。作为老师，知识更新要跟上时代的步伐，要及时充电，善于学习新知识、新技术、新理论。紧扣时代脉搏，在自己的学科领域精耕细作，在教学手段方法的选择上精雕细琢，坚持不懈、久久为功，用扎实的知识功底、过硬的教学能力更好地给学生传道授业解惑。

强国必先强教，强教必先强师。今日之中国，教育强国建设迈出铿锵步伐，人民群众对教育有了更高期盼。人民教师一个肩膀挑着学生的未来，一个肩膀挑着民族的未来，期待更多教师学习楷模、争当楷模，做莘莘学子传道授业解惑的“大先生”，守教育报国初心，担筑梦育人使命，更好担起学生健康成长指导者和引路人的责任，点亮孩子的梦想、托举民族的未来，为强国复兴贡献教育力量。（乐兵）