江苏卫生健康职业学院举办专题研修活动 助力高职院校高质量发展

1月15日至16日，江苏卫生健康职业学院举办2025年党委理论学习中心组（扩大）学习会暨内涵建设与高质量发展的专题研修班，全院600多名教职员工参加会议。

会议现场，浙江药科职业大学党委书记陈厥祥以《找准特质、凝练特色，以高质量党建推动实现高质量发展》为题进行了开场演讲。他围绕“聚力高质量党建，引领高质量发展”以及“创品牌建矩阵：高质量党建推动高质量发展的浙药实践”等多个方面，详细分享了浙江药科职业大学在党建品牌创建过程中的探索历程与宝贵经验。

江苏省教育科学研究院职业教育与终身教育研究所专业室主任谢传兵，中国企业管理无锡培训中心主任、党委书记梅亚萍，南京医科大学副校长冯锋，江苏师范大学宣传部部长孟召学等6位嘉宾分别以《教育强国背景下职业院校高质量发展的战略定位与路径选择》《深化三全育人，提升思政引领力——新时代职业学校“三全育人”工作机制的构建》《以胜任力为导向，提升医学教育“五金”建设质量》等为题，做了精彩发言。

江苏航运职业技术学院原院长施祝斌教授现场讲述了如何突破重重阻碍，先后开展《基于“海上教学工厂”的高职航海类人才培养模式探索》《基于“跨境校企共同体”的高职航海人才培养探索与实践》两个项目的研究与应用，分别于2014年、2018年两次喜获国家教学成果一等奖。继而带领江苏航运职业技术学院，从国家骨干高职院校走向国家“双高计划”建设单位、全国舰船科普教育基地。

施祝斌教授说，高职院校若要实现突破，必须高度重视教学成果奖的培育工作。为此，他提出四点建议：

首先，学校应在顶层设计上给予高度重视，从选题之初就明确重点培育项目，而非仅在申报时才予以关注。这样做可以确保项目有足够的时间和资源支持，从而提高其成功率和影响力。

其次，在制度设计上，学校应通过奖励机制、鞭策措施以及领导自身的榜样作用，激励更多教师投身于教育教学改革。同时，要打造一支结构化、专业化的团队，通过团队协作来共同完成项目培育任务。这样的团队能够集思广益，形成合力，推动项目的顺利实施。

第三，鼓励教师开展深层次研究，进行教改理论创新。这些理论应具有示范引领作用和前瞻性，能够为教育教学改革提供新的思路和方法。通过理论创新，可以推动教育教学实践的不断发展。

最后，要将教学成果应用于实践。只有经过实践检验的理论才能长久。因此，学校应积极推动教学成果的转化和应用，将其融入到日常教育教学工作中，从而不断提高教育教学质量。

施祝斌教授认为，只要高职院校能够持续不断地坚持这些建议，就一定能够在教育教学改革方面取得突破。

江苏卫生健康职业学院公共卫生管理学院综合办主任李秀婷对此次专题研修班感触颇深。她表示，非常感谢学校精心组织此次培训活动。通过为期两天的学习，她在课题申报和成果培育方面收获了许多宝贵经验。这些经验对她个人在课题创新、素养变革等方面将大有裨益。她希望学院能够多组织类似的培训活动，帮助大家在格局与认知上有所突破，从而全面提升个人乃至学院的整体实力。自己也将积极运用所学经验，为学校的高质量发展贡献力量。

江苏卫生健康职业学院党委书记赵胜忠表示，此次会议邀请了多位嘉宾，从党建、思政、“三全”育人、教学科研等多个方向，分享了各自领域的成功案例。这不仅为学院的教职员工提供了一次宝贵的学习机会，还让他们获得了具体的理论指导和操作指南，有助于提升个人工作水平。希望以此次研修班为契机，构建一个长效的学习机制，鼓励老师们始终保持学习状态，不断提升自己的专业能力，解决教师能力本领恐慌的问题。他强调，通过持续学习，员工们能够以更加充实的心态来谋划自己的未来。同时，学院今后将常态化邀请大咖进校园，助力学院向“双高”院校的目标迈进。

（来源：江苏教育频道/戴增超 编辑/高若婷）