两会话教育 | 高校要围绕新质生产力谋篇布局

《教育强国建设规划纲要（2024-2035年）》提出，建立科技发展、国家战略需求牵引的学科设置调整机制和人才培养模式。实施一流学科培优行动，推动学科融合发展，超常布局急需学科专业，加强基础学科、新兴学科、交叉学科建设。今年江苏省政府工作报告也强调，布局新质生产力急需学科专业，今年省两会，来自高校的代表委员，围绕高校学科建设、专业设置与人才培养展开热议。

打造新兴产业链人才培养体系

江苏省政协委员、南京师范大学教授、江苏省三维打印装备与制造重点实验室主任杨继全

随着智能制造技术的发展，3D打印逐渐成为推动中国新质生产力培育发展的重要力量。2024年，南京师范大学与淮安市人民政府共建江苏省三维打印装备与制造重点实验室。

江苏省政协委员、南京师范大学教授、该实验室主任杨继全感到，3D打印技术与集成电路产业的融合越来越紧密。他建议，围绕这个产业链，培养全链条、各种层次的复合型人才。

杨继全说：“3D打印和集成电路结合在一起，既要有面向科研前线的高校高层次研发人才，也要有普通职业院校和应用型本科，面向工程行业领域里面的职业工人和职业技术人员的人才培养体系。希望政府能够出台分类的支持政策，资助不同方向的人才的需求。比如，集成电路学院以及产业学院，卓越工程师学院等，这样能够把人才体系建构得越来越完整，为后面的集成电路产业，打下更好的人力支撑。”

江苏省人大代表、中国工程院院士、东南大学教授刘加平

培养造就大批德才兼备的卓越工程师，是加快建设国家战略人才力量、加快形成新质生产力的必由之路。

江苏省人大代表、中国工程院院士、东南大学教授刘加平建议，以建强国家卓越工程师学院为抓手，推进卓越工程师教育培养计划。“通过卓越工程师培养这一类的计划，可以把科学研究的成果转化为技术，技术转化为产品。”

江苏省人大代表、南京航空航天大学原党委书记郑永安

今年江苏省政府工作报告提出，实施重点领域重点人才支持计划，加大高层次人才引进力度。

江苏省人大代表、南京航空航天大学原党委书记郑永安在调研中发现，江苏国家实验室众多，但大科学装置仍较欠缺，这在一定程度上减弱了海内外高层次人才来江苏从事高端研发的吸引力。

郑永安说：“希望省政府包括相关部门能够牵头，利用像南京大学、东南大学、南京航空航天大学、南京理工大学这些高校的力量，共同建设大科学装置。它最大的好处就是可以聚集更多的高层次人才，会产生从0到1这种原创性成果。有了更多原创性成果，新质生产力就会有生根发芽的‘土壤’。”

布局新质生产力急需学科专业  

江苏省人大代表、常熟理工学院院长姜建明

新质生产力作为高水平的现代化生产力，要求应用型本科高校的各专业打破原有边界，加强相互之间的合作，瞄准国家发展与区域建设的战略重点，不断增强与产业的契合度。

江苏省人大代表、常熟理工学院院长姜建明建议，应用型本科高校采用“校企双聘”模式，让教师深入企业，提高他们的学科应用能力。

姜建明说：“最好的仪器设备在先进的企业里。希望我们的老师更多地跟社会、跟企业去贴近。教师的应用能力提高了，我们学生的应用能力肯定也会提高。这样他们走上社会，到企业当中去，就能够很快上手。”

江苏省人大代表、南通理工学院董事长陈明宇

江苏省人大代表、南通理工学院董事长陈明宇认为，布局新质生产力急需学科专业，民办本科院校不能缺席。民办本科院校要以服务新质生产力为契机，动态调整专业设置。

陈明宇说：“作为民办高校，最大的优势就是机制的优势。比如说专业设置，就应该围绕市场、围绕产业结构来优化。像我们南通理工学院，我们就围绕市场最新的需求优化专业设置，人工智能专业我们有了，大健康类的专业我们有了，数字经济我们开了，智能制造我们也有了。有了这些专业设置，更有利服务于新质生产力的发展。”

（记者/姜坚 谢健 编辑/王烨）