“视”界无碍，服务有爱！南特“无”彩斑斓团队开展盲童关爱活动

这两天，记者参加了由南特图书馆与金陵图书馆发起的“盲童无障碍阅读服务”活动，来自南京特殊教育师范学院“无”彩斑斓团队不同专业的8名学生参与到活动中，通过实践形式将“融合教育”“无障碍阅读”理念真正落实到残疾人无障碍服务中，以此关注、研究并推动无障碍阅读服务的进程。团队通过与盲童及家长一对一、面对面交谈形式，深入调研盲童在文化阅读方面的情况与问题。

围绕盲童教育与无障碍阅读环境的话题，盲童家长与“无”彩斑斓团队、金陵图书馆展开了深入交流，揭示当前视障人士面临的三大核心痛点。多位家长反映，盲文教辅材料严重不足，尤其高年级盲生缺乏针对性练习资源。现有盲文教辅与普通版本差异大，家长辅导困难重重。家长呼吁相关部门推动盲文教辅出版政策落地，通过专项拨款、需求调研及建立出版对接机制解决问题。

家长指出，社会无障碍设施存在的乱象，如盲道磨损、铺设不合理、被占用等问题，导致视障人士出行困难。部分家长肯定了地铁无障碍服务的便利性，例如志愿者引导服务，并提出“志愿者上门接送”等深化帮扶建议，以减轻视障家庭负担。

此外，南京市公共图书馆内配备的无障碍阅读设备存在覆盖不足的现象，尽管金陵图书馆已免费发放900余台阳光读书机，并提供一对一使用指导，但设备数量仍无法满足视障群体需求。

访谈过程中，团队了解到盲校内设有摄影社团，且盲童们对非视觉摄影很感兴趣，“无”彩斑斓团队的成员们便邀请几位盲童进行了一场非视觉摄影体验。经过团队成员们的手把手引导，几位盲童熟悉了相机构造，并根据个人偏好进行摄像。体验结束后，几位盲童与自己的摄影作品拍照留念。

残疾不仅是个人的问题，也是社会性问题，是由于社会环境形成的一种复合状态。改变残疾的根本在于社会，应由社会根据人们的不同状况作出相应地政策调整。本次调研旨在通过实践调研传递视障群体需求，强调“每个群体的权益都需被重视”，以此推动图书馆视障阅读服务的改善。在推进“残健共融”的进程中，既需要图书馆等社会公共力量的支持，也需要大学生等创新力量的正向影响力，多方共同努力，方能为全社会无障碍环境优化贡献力量。

南京特殊教育师范学院“无”彩斑斓团队以江苏省残疾人事业发展研究课题重点项目“残疾人无障碍阅读服务规范研究”为依托，通过实地调研、与盲童家长访谈、非视觉摄影体验的形式，深入了解盲童无障碍文化阅读现状与需求，通过倡导和实践图书馆服务的平等获取和包容性，争取为残疾人提供更多的服务，实现文化和谐的构想，以此推动社会和谐，促进整个社会的进步。

（来源：江苏广电总台·荔枝新闻中心 记者/沈杨 通讯员/曹掬月 袁丽华 张冬冬 王艺敏 编辑/高若婷）