朗诵原创诗歌，绘出春日美好……漫天花海中“我们去户外上课”

正值百花盛开之际，江苏省多所中小学组织学生走出教室，开展“让教育回归自然”户外课堂系列活动。让自然教育走进学生生活，鼓励学生在大自然中探索和学习。

南京理工大学实验小学里“藏着”一处实践园。正值百花盛开，老师们带着学生们走进实践园开展有趣的户外课程。在郁金香花丛旁，同学们用画笔记录校园的美好。瞧，学生们在老师的引导下，仔细观察郁金香花的样子、颜色、气味等特点，尝试用蜡笔和水彩笔为媒介，尽情描绘春天的生机勃勃，体验并感受春天的无尽魅力。

户外写生打破了传统课堂的边界，既提升学生的观察力和艺术表现力，更让他们在真实场景中建立与大自然的深层联结。南理工实验小学美术老师黄玛琳说：“我们学校的特色课程是艺术与创想户外美术课，让孩子们走出教室，在大自然中写生、创作。他们用画笔记录四季变化，用枯枝、落叶和果实制作木质小动物，把自然之美转化为艺术灵感。外出写生不仅能培养观察力、创造力，还能让孩子真正触摸、感受自然，激发对美的热爱。这种沉浸式学习，比课堂更生动。我们希望通过这样的方式，让孩子发现艺术就在身边，让想象力和自然碰撞出无限可能。”

南理工实验小学也将继续探索更多寓教于乐的课后服务形式，为孩子们提供更多展示自我、探索世界的舞台，让每一颗童心都能在爱与美的滋养下茁壮成长。

南京仙林外国语学校迎来了一年一度的中学部第 22 届读书演讲节。作为读书演讲节的重要活动之一，“春日诗会”中午盛大开场，中学部师生齐聚校园内的花树林，在烂漫的花海中开展了一系列丰富多彩的活动，沉浸式感受春日的美好，体悟生活的魅力。

活动现场，同学们创作的原创诗歌在花海中被深情朗读。一句句优美的诗句，饱含着青春的活力与对自然、生活的细腻感悟，引得周围师生阵阵掌声。在一旁，心理漫画创作区域也热闹非凡。同学们用画笔勾勒出心中的春日美景，将自己在春天里的独特感受以艺术的形式展现出来，这些画作不仅色彩斑斓，更蕴含着丰富的内心世界。

文创产品义卖摊位前人头攒动。同学们拿出自己精心设计的文创作品，从精美的书签、创意十足的笔记本，到带有校园特色的帆布包等，琳琅满目。通过义卖，同学们不仅锻炼了自己的实践能力，还为公益事业贡献了一份力量。好书交流推荐区同样氛围热烈，大家分享自己阅读过的佳作，用纸笔交流读书心得，在书香中传递知识与思想。

在音乐才艺展示区，琵琶、古筝、吉他、小提琴、电子钢琴演奏等节目精彩纷呈，为春日的校园增添了灵动的音符。而传统体育游戏投壶区域，同学们积极参与，在古老的游戏中感受传统文化的魅力，现场不时传来欢声笑语。

此次活动是南京仙林外国语学校沉浸式综合化美育实践的重要举措。这一系列活动也是学校构建德智体美劳五育并举育人新范式的生动实践，为学生的全面发展铺就了一条多元的道路，助力学生在知识、情感、能力等多方面实现均衡发展。

在南京市中央公园，南京市长江路小学启迪分校开展踏青实践暨“班班有歌声”活动，老师带着学生们来到户外。校方表示，为了丰富学生学习生活，学校利用周边自然生态资源，不断拓展15分钟教育圈场域。

在公园的大草坪上，学生们用纯的嗓音，演唱着一首首欢快的歌曲。老师们也参与其中，和孩子们一起享受这美好的时光。

为进一步丰富校园生活，促进学生全面发展，感受艺术的魅力。近年来，江苏省开展了“班班有歌声”活动，用美妙的歌声唱响幸福童年，用绚丽的色彩涂抹幸福童年。

南京市长江路小学启迪分校相关负责人表示，近年来，学校不断开发校园周边自然生态资源，拓展15分钟教育圈场域，带着学生走进自然空间，培养音乐、美术等艺术学科综合素养，提升学生审美能力。同时，结合省教育“215”工作，通过体育大课堂集体活动时间，带领学生走出校园，在踏青中放松身心，预防近视，收获阳光积极的心灵，锻造坚韧不拔的品格。

在春天的怀抱里，大家留下了美好的回忆，也为校园生活增添了一抹亮丽的色彩。

（来源：江苏广电总台·荔枝新闻中心 记者/沈杨 编辑/汪泽）