比拼数字化设计与制造，江苏高职师生在这场大赛中 “狂飙”

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4月12日至15日，江苏省职业院校技能大赛高职组装备制造赛道——数字化设计与制造赛项在镇江市高等专科学校成功举办。本次大赛吸引了全省45所高职院校的43支学生代表队和19支教师代表队参加。参赛选手们以数字化技术为笔，以创新思维为墨，共同描绘职业教育与产业融合发展的新蓝图。

本次大赛分为操作技能和展示讲解两个模块。操作技能模块由“数字化设计”与“数字化制造”两大实操环节组成，选手需要在3小时45分钟内完成从设计到生产的全流程任务，充分考察其理论联系实际的能力。在“数字化设计”环节，选手需完成逆向建模和创新设计任务；在“数字化制造”环节，选手需将设计好的零件进行数控加工制造，并完成装配验证。新增的展示讲解模块要求各参赛队伍围绕数字化设计与制造选取一个解决实际生产问题的主题，针对该主题完成设计、制造及调试，并在比赛现场进行展示，详细阐述设计理念与应用价值。这一模块全面展现了职业院校学生的创新思维与工程实践能力。

“比赛模拟了企业的真实生产流程，要求团队协作、分工作战。”镇江市高等专科学校学生李永奇在分享参赛体验时表示，他们团队3人分工协作，分别完成3D建模、工程图绘制以及数控加工编程任务。然而，在加工环节，团队因断刀一度受挫。但凭借冷静应对，他们紧急调整工艺参数、更换精加工刀具，最终成功攻克了技术难点。李永奇感慨道：“这次经历让我们深刻体会到细节决定成败，未来我们还需在精密加工领域继续深耕。”

镇江市高等专科学校教师俞天介绍，数字化设计与制造赛项对标企业生产需求，全面考核学生在CAD绘图、三维建模、逆向扫描、运动仿真及数控加工等核心技术方面的综合能力。学校依托省级高水平专业群建设，将课程教学与竞赛项目深度融合，通过“机械设计—仿真—加工—验证”的全流程训练，帮助学生打通理论与实践之间的壁垒。俞天表示：“数控加工中的精度控制是本次比赛的难点之一，但正是这些挑战，促使学生成长为符合企业需求的高技能人才。”

赛项专家组组长杨清林表示，若想在比赛中取得优异成绩，除了要掌握扎实的基本知识和生产制造能力外，还需要在产品设计中融入优秀的创意。特别是在展示讲解环节，选手需要针对生产实际中遇到的难题，制定具体的设计制造任务方案，凭借好的创意解决生产中的实际问题。

经过激烈角逐，江苏安全技术职业学院、江苏信息职业技术学院的代表队获得教师组一等奖；镇江市高等专科学校、江苏联合职业技术学院无锡立信分院、江苏联合职业技术学院惠山中专办学点、常州机电职业技术学院的代表队获得学生组一等奖。他们将有机会代表江苏参加世界职业院校技能大赛！

近年来，镇江市高等专科学校以技能大赛为重要抓手，积极推动“岗课赛证”融通育人模式的创新。通过将竞赛标准融入日常教学、师资培训及课程改革，学校成功构建了“以赛促学、以赛促教、以赛促改”的良性循环。目前，该校正计划增设“数字化设计与制造”专业，并围绕机械原理、数控加工、逆向建模等核心技术开设核心课程，着力培养兼具创新思维与实战能力的复合型技术人才。

（来源：江苏教育频道/戴超 红林 编辑/李国政）