农科生田间践学悟初心 实践育人助乡村振兴

如何让农科生的课堂学习与乡村振兴的脉搏同频共振？如何让“知农爱农”不止于口号，更成为青年学子脚下的路、手中的活、心中的火？江苏农牧科技职业学院“匠心・耘梦”辅导员工作室，以一场深度扎根乡土的实践，交出了一份扎实答卷。

9月8日，记者从江苏农牧科技职业学院获悉，该校“桃源追梦”实践团在“匠心・耘梦”辅导员工作室的带领下，走出象牙塔，来到无锡阳山的田间地头、非遗工坊与红色展馆，打造了一堂深度融合专业学习与文化传承的“暑期实践育人课”。这不仅是专业教学的延伸，更是一次将“农匠精神”植入学生成长轨迹的深刻探索。

体系化构建：铺就从“播种”到“结果”的育人闭环

作为学校紧扣农业高职院校特色打造的重点辅导员工作室，“匠心・耘梦”自成立起便明确核心使命：不仅要传授农业知识，更要锤炼学生服务“三农”的真本领。工作室负责人糜莉告诉记者，团队已系统构建“12345”运行机制，打造“种—苗—花—果”实践育人品牌，将暑期社会实践作为贯通理论教学与动手能力的关键桥梁。

为强化指导效能，辅导员队伍依托“三阶三化三融合”能力提升体系，持续打磨专业指导能力；同时主动联动专业课教师与地方农业部门，共同设计“文化传承+产业实践”双线课题，引导学生带着问题走向田野、带着思考开展调研。

“以前总觉得‘非遗保护’离我们农科生很远，直到走进阳山才发现，传统技艺也能为现代农业品牌赋能。”实践团成员王浩宇感慨道。在辅导员郑汉杰的带领下，学生们一边观摩桃木雕刻工艺，一边结合《农业文化遗产保护》课程所学，深入探索“非遗活化”的现实路径；在锡西革命陈列馆，大家不仅运用专业方法整理革命史料，还参与设计“桃木军号”红色文创产品，尝试将红色文化融入乡村文旅发展。

针对实践中的难点，辅导员团队提供“一对一”指导：从教学生用统计学方法分析调研数据，到协助梳理报告逻辑，全程陪伴问题解决。最终形成的《阳山农文旅融合发展建议报告》，更为地方政府决策提供了有益参考。

陪伴式成长：在乡土浸润中坚定学农信念

对学生而言，暑期实践不仅是技能锤炼，更是一次深刻的思想洗礼。实践期间，工作室特意组织“桃林谈心会”，邀请当地农业带头人、非遗传承人分享奋斗故事——从“守艺”三十年的桃木雕刻匠人，到扎根果园十年的“桃博士”，一个个鲜活案例，让“学农爱农”的种子在学生心中生根发芽。

“辅导员不仅教我们怎么调研，更陪着我们跨过困难。”学生张长蒙回忆，此前因农户配合度低、数据收集受阻，她一度陷入焦虑。得知情况后，辅导员带着她一次次走访村委会、登门拜访农户，手把手教她调整沟通策略、整合碎片化信息。“这份陪伴不仅让我掌握了调研方法，更让我明白，农业工作需要耐心，扎根乡村更需要勇气。“

持续耕耘：为农业强省注入青春动能

“暑期实践只是起点，我们要让‘匠心・耘梦’的理念贯穿学生成长全过程。”糜莉表示，下一步，工作室将继续拓展与江苏各地乡村的合作，建设更多沉浸式实践基地；同时把暑期实践中的典型案例转化为教学资源，融入《就业创业指导》等课程，让“实践经验”变成“课堂养分”。

此外，工作室还将通过举办“最美农科笔记大赛”“农业科创竞赛”等品牌活动，持续推进“知”与“行”的深度融合。从无锡阳山出发，走向更广阔的江苏乡村，“匠心・耘梦”辅导员工作室正以匠心筑梦、以实践赋能，陪伴一批批青年学子扎根大地、服务“三农”，为乡村振兴与农业强省建设持续注入青春力量。

记者|江苏教育频道

          戴增超 

通讯员|糜莉 郑汉杰 

编辑|江苏广电总台荔枝新闻中心

          郭晶晶